改革求突破 创新求发展

--记广东实验中学顺德学校召开别开生面的质量分析会

不同于以往的质量分析会,此次让老师们笑声不断;不同于以往的左比右对,此次让老师们感受到学生成绩的提升来自涓涓细流般的无微不至;不同于以往的大而化之的经验交流,此次是采取《主任有约》》面对面访谈的形式来进行质量分析的。

    主持人:教学处主任谢辉志。

    访谈对象:第一届笃行班班主任陈广滨老师;初三年级级长彭清老师;高三年级级长骆杉夫老师;语文科组长欧红老师;初一年级数学教师胡华伟老师。(以下简称姓氏)

   

谢:各位老师,大家下午好!今天我们要做一期节目,这个节目的名称叫做《主任有约》,我约了几位嘉宾,结合期末考试成绩聊一聊教育教学中的点点滴滴。

    谢:下面有请阳光大男孩、青春好导师的陈广滨老师!高二8班作为我们首届笃行班,大家都很关心笃行班学生的成绩到底怎样,你给大家分享一下最近统考的情况吧。

    陈:这个时间点给大家分享成绩情况,有点像是对我们笃行班团队的中期考核。全区134个理科班(包括国华4个班,一中15个班),高二8班上学期末区统考总分平均分排名第5

    谢:这个第5的含金量如何呢?

    陈:这就要看谁在我们前面谁在我们后面。一中的1班在我们前面,其余14个班在我们后面。我们全班35人,最高分在区排第95名同学在前10030名同学在前1000,而高一入学的时候我们有三分之一的学生成绩是不达一中录取线的。

    谢:对于这个成绩,你满意吗?

    陈:有三分之一的学生入学成绩不达一中录取线,但班级成绩超过他们90%的班级,请允许我内心有些些抑制不住的小激动。

    不过,既然被政治老师问到这个问题,那我们就从辩证的角度聊个话题。

    往后看,我们在很多人的前面,往前看,我们在4个班的后面。我跟学生说,我们要一直往前看,回过头来沾沾自喜是没有意义的。

    我们笃行班团队有个共识,对他们成绩最满意的状态是:把第9名往前推,推到前5,乃至前3;把前100名的人数翻一番,把靠后的学生推到前1500名以内。这是一件非常具有挑战性的事情。

    谢:取得这样的成绩,班级管理上有什么不一样吗?

    陈:取得这样的成绩,两个方面一定得先提到:一,学生具备较强的学习能力;二,笃行班团队很强,有来自本部培养状元经验丰富的翁老师、黄主任等等大神坐镇。

    近一年半以来,班级管理上有三个关键词:班长团,讲题小组,话语执行力。

    我们班长从一人带出一个团,一个团带领一个班。班长不再孤军奋战,而是几个人优势互补,有商有量,形成合力,这种班级扁平化管理,充分发挥了学生干部的能动性,总能够创造出我意想不到的惊喜。

    讲题小组是针对理科学习而构建的,目的有两方面:一、通过生生互动交流,帮助有学科困难的同学,并且形成交流分享的氛围;二、讲题小组成员会通过教授别人而加深对学科知识的理解,并锻炼了表达能力。理想状态下,这是一箭双雕的做法。

    不管带什么层次的班级,对于班主任而言,话语执行力都是首要的。话语执行力的培养,需要对学生有深入了解,寻找他们的心理需求,结合自身的教育理念,从交流中、从活动执行中寻找与学生的共鸣点,从精神层面引领他们反省自我提升自我。这是润物细无声的过程。外人是看不到过程的,但它的结果最终会体现在这个班的班风班貌上。

    笃行班的定位很高,生源也是来自学生中的佼佼者,需要有很多不一样的做法,而恰恰我们笃行班教师团队对自己的学生非常了解,能很好地帮助笃行班学生快速适应高中高强度的学习,并创造足够大的平台让他们快速成长。

    谢:世界上只有想不通的人,没有走不通的路。你若不想做,会找无数个借口;你若想做,会想无数个办法。你作为笃行班的班主任,想了很多有效的方法才取得了这么好的成绩。厉害了,我的笃行班!厉害了,我的班主任!感谢分享!

 

 

    谢:下面有请风华正茂、富有朝气、人见人爱的的初三级长彭清老师!

    谢:初三这次是参加了佛山市统考,能介绍一下初三年级的成绩情况吗啊?

彭:成绩我们还是从平均分来看一下综合情况吧。(语言没有表格来得有力,以表格展示)

学科

语文

数学

英语

物理

化学

政治

历史

总分

我校平均分高于容桂第二名

11

12

21

7.7

7

9

13

80

从尖子生分布来看:

容桂名次

前十

前五十

前一百

前两百

我校人数

9

36

72

125

    谢:成绩的取得离不开平时的汗水,不知本届初三采取了哪些行之有效的措施?

    彭:成绩的取得有两方面原因。一是客观原因:学生基数大,整体素质相对他校有优势。二是教师团队战斗力强:除工作能力以外,正能量:几乎没有怨言;正青春:工作热情洋溢!

    如果说到年级管理,我们的理念是,在教育教学管理中,把学生利益放在第一位;教师团队建设年级管理中,把教师利益放在第一位。最终也实现学校利益,共利共赢!

    谢:很好!记住昨天的路,思索今天正在走的路,还要想好明天的路。对明天的路——中考有什么展望?

    彭:我们努力的方向也从两方面来着手:一是特别注重学生心态的调整和情绪的调动。通过活动打造积极向上、充满斗志的战斗团队。二是在全面关爱的前提下,重视目标生的培养。既要整体提高,又要突出亮点;既要肌肉更加强健,又要红唇更加性感。

    谢:看来你对初三的未来充满信心。鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生也是,从外打破是压力,从内打破是成长。初三年级自我加压,必然会超越梦想!厉害了,我的初三级!

 

 

谢:下面有请孜孜不倦、润物无声的“老司机”——高三级长骆杉夫老师!高三作为学校教育教学的重点一直是我们关注的,请你谈谈上学期末佛一模的情况。

    骆:佛山一模:整体重本上线38人,本科上线172人,文科区排名第8名,理科第7名;单科亮点:文科语文第6名,理科语文第7名,文科历史第7名,理科英语第7名,物理第6名。文科学生胡晓楠区64名,理科刘元琪226名。

    谢:成绩的背后肯定有不少努力与付出,请你谈谈高三备考的一些做法。

 骆:达到了预期目标,力争高考有所突破,我们主要是(1)牢记一个目标——各班、各备课组努力完成学校给年级下达的各项目标,围绕目标不放松。(2)树立两种意识——全局意识和质量意识。(3)协调三种关系:一是班主任与课任教师的关系,二是师生之间的关系,三是老师与家长的关系。(4)狠抓四项工作:强化班集体常规管理、狠抓培优工作、狠抓基础知识的落实、关注学生的心理压力问题。在具体的学科复习中,我们采用全面复习“地毯轰炸”,查漏补缺“精确制导”的复习方针。总之,就是把平凡的复习备考工作做好。

谢:把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做对即不简单。厉害了,我的高三!给高三年级点赞!

谢:到了高三,老师们会觉得时间不够用,都想多争取点时间来复习自己的学科。那么,年级在这个方面有没有措施?

骆:我们在高三年级办公室墙上张贴了一个标语:人在一起叫聚会,心在一起叫团队!我们要求老师们牢固树立全局意识,这里的全局意识包括两个全局,一是班级的任课教师之间是一个全局。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展、全面提高,尤其是各科要协调作业量。二是备课组内老师是一个全局,要协同作战,反对搞封闭主义、搞单干,做到资料、课件、信息共享,平时多研究、多沟通。

谢:是的。你所讲的团队意识,让我想起了一句话:如果你想走得快,那么就一个人走;如果你想走得远,那么就一起走,就是这个道理。高三辛苦吗?

骆:辛苦!也可以是有点累!

谢:不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活。忙碌是一种幸福,让我们没有时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚!感谢高三忙碌而又辛苦的老师们!谢谢骆级!

 

 

谢:下面有请温文尔雅、钟灵毓秀的语文科组长欧红老师!

谢:著名数学家苏步青先生说,语文是成才的第一要素。咱们学校的语文老师们兢兢业业辛勤耕耘,为学生成长为栋梁之才贡献自己的力量。请先介绍一下上学期期末考试语文成绩及各项情况。

    欧:高一:1、语文成绩包括国华在内在顺德区排第八,达到学校要求。2、最高分112分,位列全区22名。高二:文理科包括国华均排名第9名。语文最高分黄乐炫,126分,位列区第4名。 高三:顺德区文科排第6(超过罗中、侨中),理科第7。佛山市近60所高中,文科语文排13,理科语文排19。其中胡晓楠同学在全区排15(按照相同分数一个名次来计算,在顺德区排第5)。

    谢:厉害了,语文科!高中语文科组的答卷做得真好!最近央视的“诗词大会”节目受到了全国人民的热切关注,其中才女武亦姝等选手的不俗表现更是引发大家的热烈讨论,同时也掀起了学习古诗词弘扬传统文化的热潮,今天在这里可不可以用几句古诗词来形容一下高中语文科组的工作呢?

    欧:说到武亦姝,你不是还命制了一道与之相关的政治选择题吗?来,现场给我们老师们出题(引用古诗的政治试题,此处略)多么新颖、生动,让学生喜爱的政治题目!为你点赞!向你学习!如果让我用古诗词来形容的话,请听好了:

    高一:“一枝独放不是春,百花齐放春满园。”亮点:1、充分利用好早读时间,由于高中早读是40分钟时间,而这段时间学生容易犯困,所以我们在七点集合之后,先到操场慢跑两圈或者散步十分钟,回到课室再进行早读,同时安排好早读任务,规定检查时间。2、语文做到讲练结合,学完一课之后,及时有针对性的对本课内容进行总结巩固,并且链接高考内容,让学生感受到“学以致用”。在以后的教学中,注重书写的训练,同时稳打稳扎,夯实基础,做好思想动员,提升学生的自信心

    高二:“天下大事必作于细,天下难事必作于易。”高二语文备课组具体做法:1.坚持每周一次集体备课,确定主备人。主备人提前一周将相关课题的资料(课件2个,练习1个及其它资, 料)准备好并在群共享,供备课组老师参考学习。2.坚持每一单元一次小测验。做到每位学生每个单元都能过关。3.作文训练:立足高三,从高二开始力争有一个完备的训练系统。从议论文的结构到标题的拟定逐个进行训练,力求让学生能在高二写出规范的议论文,进入高三后可直接进行时评类训练。4.背诵篇目从高二抓起,制定一学年的背诵计划,要求学生将背诵任务在高二完成。

    谢:高一语文、高二语文备课组做得真好!那么请着重介绍一下高三语文备课组的备考策略吧。

    欧:策略一、王国维论治学有三个阶段,我们的高三语文备考也历经了几个阶段。

(1)夯实

我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月。

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

(2)卯劲

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

谁无暴风劲雨时,守得云开见月明。

(3)寻梦

虽千变与万化,委一顺以贯之。

敌军围困万千重,我自岿然不动。早已森严壁垒,更加众志成城。

饶他白发巾中满,且喜青云足下生。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

    策略二、躬身力行守清源,灵变创新引活水。上学期拟定的关键词,作为传承知识和文化的基础学科,“坚守与创新”就是我们科组工作的关键词。一是以团队带个人,以个人促团队。明确版块负责人,分版块研究考点;定任务,设计习题;民主团结,有商有量,共同进步(周测);对每次备课组暴露的问题,不要轻易放过。团队协力才能取得进步。多找方法,多想点子。二是复习中。质量比速度更重要,不要一味求速度。要看是否真正内化称学生的能力。宁可慢,要精细。

    谢:可以说是:踏踏实实真真切切细细微微深深浅浅。

    欧:三是语文能力的提升跟阅读有很大的关联。读、写、听、说。思维训练永远是重点。四是培养学生自主学习(复习)能力。设计一些活动,书法展示、课本剧改编、语基选择题竞赛、默写大赛、读书会。五是细致耐心(各种角色心理辅导师,严父慈母)学生信任。

重本目标生、临界生、每一个学生,聊学习聊生活聊人生聊志向聊感情。学生评选出来的最受学生欢迎的老师里,朱德、孟辉老师都是语文老师。贴近学生的心灵,以取得教学相长、荣辱与共!寻找自己的风格,以创教学特色,做一名令学生尊重的老师!最后,我还想用徐志摩《再别康桥》结尾:寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯。满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌!

谢:俗话说:偷一个人的主意是剽窃,偷很多人的主意是研究。高中语文科组是一个爱学习、爱研究的科组。这让我想起了一句话:做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。语文备课组好一个星辉斑斓呵!厉害了,我的科组!希望咱们语文科科组精诚团结、一路前行!谢谢欧老师!

 

 

谢:今天最后一位上场的是英俊潇洒、年轻帅气的数学老师胡华伟老师!老师们说胡华伟老师帅不帅?

老师们齐声:帅!帅呆了!

谢:我也觉得很帅!单我认为胡老师帅的不仅是外表,帅的还有气质。我们都知道,课堂才是主阵地,从课堂教学方面你是怎么做的?

    胡:数学是一门基础学科,不能失了传统和基本教学功底。比如:我很注重板书,去年有连续一个月我都把自己的板书用手机拍下来,逐步改进;当然最重要的是语言表达能力,这方面是我的弱项,要向年轻老师学习,杨秉林老师就是我学习的榜样,我会继续努力。不过我也想了很多办法来弥补我的不足,比如自作微课,比如利用ipad网络授课,尝试“反转课堂”的模式。这些就是我们班ipad上课的图片,大家可以看看。(播幻灯片2-3)学生很感兴趣,而且会主动利用网络等各种手段去学习数学,而不是整天玩游戏。

    谢:呵呵!明明可以靠帅气吃饭,可你偏偏要靠才华!看来你想了很多办法,去提高课堂的效率和趣味性。每个学科都有学科特点,你是怎么培养学生数学的基础能力的?

    胡:谈到数学的基础能力的培养,其实我没有去研究这个问题。我自己感觉得初一基础最重要的是计算能力,我想了很多办法训练,比如每天的课堂练习本,考前的每日三道题。当然我还组织了计算能力的比赛(播幻灯片4),而且还给他们发奖品、奖状,尽量有仪式的组织这类活动。为了提高同学们总结归纳能力,最近我还组织了《思维导图》制作比赛(播幻灯片5),这张是我们班一位学生制作的。很厉害,非常的详细,每个知识点的出题方向都写出来了。这里还有“平方差公式”几何模型,还有课本没有的“立方和”、“立方差”公式。有仪式感的组织各类活动,在提高学习的积极性的同时,也巩固了知识。

    谢主任:基础不牢、地动山摇!基础不稳、做题不准!狠抓基础、稳打稳扎,才有了好的成绩,这个做法好!。你今后努力的方向是什么呢?

    胡:坚持自己的做法,这是很重要的。只有持之以恒才会出效果的。相信大家对“学科核心素养”这个词很熟悉了,我希望能引导学生自主学习、持续学习数学,用数学的方法解决问题。这就是我们数学“核心素养”吧。最后,我借这个机会,为我们初一数学备课组点赞。我们初一数学备课组8个人,一个级长,四个班主任,刘海旭老师的孩子很小也忙。级长还带三个班,以前没有听说过,王枚老师改三个班作业,工作量都很大。记得第一次集体改卷,开学太忙了,我就改了几张,其他全部是王枚老师组织加班改完的。还有,一个学期的试卷,平时周周练+三次大考的复习试卷,细算下来有七八十张吧,都是王老师一个人,用键盘慢慢敲出来的。团结就是力量,我相信我们初一数学备课组会越来越好,我们学校也会越来越好!

谢:为备课组长王枚老师点赞,为初一数学备课组点赞!那么,在教学过程中有没有什么遗憾?

胡:有的。上课中很多时候有遗憾,下课后我就会反思,如果下一次上这个内容,我将会怎么改进。

谢:是的,教学是一门遗憾的艺术,人生也是一个遗憾的过程,正因为有了无数个遗憾,我们的人生才变得如此精彩、如此美丽!厉害了,我的老师!生活是灯,工作是油,若要灯亮,就得加油!我们一起为了美好的明天,一起加油吧!

 

 

再次感谢今天的五位嘉宾!这五位嘉宾分别代表了班级、年级、科组、老师,从这些厉害的班级、厉害的年级、厉害的科组、厉害的老师,我们可以自然得出一个结论:厉害了,我的学校!

走在一起是缘份,在一起走是幸福!为了美好的明天,为了未来的省实,我们一起走吧!谢谢各位嘉宾!谢谢各位老师!

教学主任访谈会

访谈陈广滨老师

访谈初三级长彭清老师

访谈高三级长骆杉夫老师

访谈数学科胡华伟老师

访谈语文组长欧红老师

访谈会场一角

给优秀班级颁奖


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