明确目标 不忘初心 严谨备考 继续前进

--2016--2017学年度高三年级复习备考计划

一、指导思想与目标  

1、德育目标:树立理想,明确目标;文明守礼,知耻感恩;自觉勤奋,勇于拼搏;脚踏实地,持之以恒。

2、教学目标:以新课标和全国高考考试说明为指导,结合我校高三年级学生素质的实际,切实做好第一轮复习,有计划,有目标,打好学生知识基础,提高学生的综合素质,为2017年高考做好全面的系统的知识基础准备。严肃年级常规管理,兼顾优生培优,明确培优目标,落实导师制措施,加大辅导力度。

二、现状分析及领导机构

    2017届高三学生共253人(含本部28人),7班设置,2文4理和校本部1个班,学生基础状况一般,整体行为习惯有所提升,但大多数学生良好的学习习惯没有养成,优生数量较少,中间生较多,有5名艺术传媒生。随着广东高考全面实施使用全国卷,以及学校自身发展的需要,本届高三高考压力会比较大!其关键取决于对优生的培养,中间生的帮扶,以及整个年级学习风气的引导与管理,这也是本届高三将面临的一个重大瓶颈。

    为了加强高三毕业年级工作,学校成立了以左春华校长为组长、包括分管教学的副校长、教学处主任、级长和教师代表等人组成的备考领导小组。

三、德育方面具体措施

1、营造备考氛围,打造备考文化

(1)高三教师办公室及门标:凡考试必有规律可循!(对教师);我要上大学,我一定行! 和你一起拼搏高三!(对学生)

(2)各班教室:门标----各班根据自己班的特点、目标,张贴一些标语,激发学习热情,促进学生自律。 蓝板---张贴有关高考的备考建议、经验介绍或剪报。黑板报---每月一主题,关于高三高考备考的内容,及时更新。

(3)年级橱窗:第一期主题:“高三合伙人---教师寄语”和“努力就有奇迹---班级介绍”、“明日之星”等等。

(4)年级教学楼道:展板---展出优秀月考答卷;年级评优,备考指导,月考分析,各科组质量分析等等;

2、年级日常管理

(1)常规管理:从严管理、细节管理;在日常规范上,班主任+学生会双重管理,坚持从严管理、细节管理。从晚修秩序、仪容仪表、环境卫生、班容班貌、文明礼仪、宿舍纪律等多方面入手,讲规则,勤检查,重评价。教育与管理相结合,激励与惩罚相结合,使级风更加严谨,秩序更加有序,学风更加浓厚。本学期初,年级制定高三备考目标行为约定书与学生、家长签订,以加强家校沟通,同时约束学生的惰性与散漫。本学期在班级管理上配备副班主任,以加强班级管理效果。实行年级教师值班制,以实现年级教师全员参与管理,以实现年级的健康向上。(具体分工及职责另附)

(2)、开好年级各项集会。每月月考后总结表彰集会,家长会是常规的。初定8月1日晚进行高三学期动员会,届时将请来上届优秀毕业生和诸如华南理工、中大的优秀学生来介绍学习方法和加油鼓劲,邀请欧红老师介绍高考阅卷及备考建议。同时对高三新学年提出新要求。8月中旬摸底考后进行家长会、摸底考质量分析会,明确备考计划和方向。10月中旬家长分析汇报会。本学期计划,根据情况将请来心理方面的专家来给高三学生进行有关压力和动力的讲座,举行家长的职业定位讲座等等。

(3)、抓好班会。本学期班会调整为周日晚进行,既保证了课节,又做到每周学生回校后的一个收心教育。在内容上结合学生处的安排和年级实际进行,每位班主任也可根据班级实际结合年级工作的进程,备考的阶段,开展班级有针对性的班会。为了更好发挥团队合作精神,集思广益,取长补短,探索提高班会课效率,可采用集体备课的形式。开学初要拟定本学期的班会内容,系统地对高三第一学期的班会做好计划,降低德育活动的随意性,提高德育的效率和针对性。

(4)加强班主任业务学习。德育工作是最需要与时俱进的。高三又是一个特殊时期,班主任工作方式方法必须根据学生实际调整。每周五参加召开校班主任会,以及年级班主任研讨交流会,沟通班级管理心得,对于年轻教师,提倡多写论文和总结心得,多阅读相关书籍,发现好的文章一起分享等。坚持每周至少一次的年级班主任例会,及时小结每周情况,解决出现的常规管理问题,并布置下周的工作任务。

(5)统一思想统一进度。为了形成合力,交流学生状态,备考思路,定期召开年级教师会,及时分析学生学习中的问题。要求每个班级月考后及时召开科任教师会,分析成绩,约谈学生给予指导。3个实验班在分析成绩的基础上,及时划定目标生,实行优生导师制,并进行跟踪指导。

(6)、强化学生管理。

学生自主管理:继续发挥成熟的学生会管理形式、鼓励学生会干部积极参与年级班级常规纪律卫生、班容班貌、课间操,晚修的监督管理。定期召开年级学生会干部会议,加强工作技能培训和纪律约束。同时年级的重大活动诸如:运动会、成人礼、集会均要求学生积极参与。

班级主体管理:特别强调以班级为主体,班级是学校管理中独立的单元,班级全体学生自主维护本班良好秩序,独立承担责任和义务。在学生层面,学生是第一责任人,在老师层面,班主任是第一责任人。班级不是年级、学校的附庸,不是管理序列的下属机构,而是一个自主建设、自我成长的主体。以班级为单位参与学校活动,以班级为单位接受考核与评价。

年级协调管理:年级负责本年级发展规划,统筹全级事务,处理年级公共矛盾,协调各班级比、学、赶、帮。处理学生的轻微违纪行为,协助处理重大违纪。年级组织每周一次的班主任工作例会来协商、统筹日常工作,并研究解决学生的教育问题。

(7)、与生活部加强联系,达成一些处理问题的共识。家校沟通,每周都有向家长校讯通汇报情况。月考后均需发纸质成绩单给家长,并取得反馈。要求班主任每周下宿舍2次,要经常跟家长沟通学生情况。年级层面加强与家长委员会的联系。

(8)本学期的大型德育活动:成人礼、家长职业发展规划讲座,计划在11月中旬、12月进行,具体见方案。

四、教学方面具体措施

1、精细备考,计划先行,上好两课。要求各备课组结合全国高考卷备考实际,参照全国卷1实施省份的备考经验,制定学科复习计划。同时要求每位老师认真研读近3年全国卷试卷命题的特点,掌握命题趋势,应用于教学实际中,从以前广东卷的备考思路中调整过来。年级定期组织召开备课长会,指导监督以及沟通备考进程和效果。各备课组切实研讨上好高三的2种常规课,复习课和讲评课。做好月考的质量分析。

2、测试安排

(1)周测:周一-周五、周日每天一科的周测有序进行。时间:第8,9节课。

(2)月考:按3+1正规进行,时间安排与高考一致,要求老师细致阅评。

(3)积极主动参加校际联考,以了解备考方向和学生实际情况。本学期期中参加顺德区统考,期末参加佛山一模以及广州联考等等。

3、加强集体备课和外联。向40分钟要质量。要求备课组内部多加强研讨,统一进度,统一练习,统一测试、统一资料。要求积极和省内外学校加强联系,交流试题。

4、强化优生短板培优工作。(1)结合高二期末顺德区统考成绩,确定培优生名单(第一阶段)。(2)分别召开文理科优生会议。从学校层面和年级层面对他们提出要求和期望。(3)跟踪培优。以班主任为牵头人,召集科任开会,研讨培优方案。各科确定培优的时间和内容。(4)单科培优。各科制订了具体的培优阶段性目标。(5)提倡作业分层布置,对优生尽可能实行面批面改。

5、外出学习交流.积极省市顺德区、校本部组织的的各项备考会议和研讨活动。按学校计划组织老师们去兄弟学校取经学习。多获取信息,促进备考更有效率地进行。强调教师团队团结协作的重要性,注重整体作战。

6、本学期备考教学主要任务:有计划的进行各学科第一轮复习,注重基础知识的梳理,要求过细过全,使知识点系统化,网络化。时间截止2017年2月底。(年级备考教学全程计划另附)

    面对2017年高考,我们任重而道远,面临的压力是巨大的存在的!只有汲取以前备考的经验,扬长避短,大胆创新,秉承开拓进取的精神,克服困难,珍惜时间,全级老师刻苦钻研,精细备考,踏踏实实,一定会在2017年高考中超越自我,继续前进。


友情链接