2018年5月25日,广东实验中学顺德学校召开了班主任德育课题研讨会。本次研讨会由学生处主任黄竞主持,副校长陈浩杰、学生处副主任彭清、陈琳、张苓,初中、高中六个年级的级长、班主任等82名教师参加会议。本次会议采用分组形式展开“头脑风暴”式的德育主题研讨,共分成初一、初二、初三和高中四个小组。班主任们结合自己的教育方式和经验,畅所欲言,积极交流,达到信息共享、思想碰撞的目的。


2016—2017学年第二学期教学处工作计划

一、指导思想:以提高课堂教学质量为核心,把提高教师整体素质,优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序,努力创设良好的教育教学环境。充分调动教师工作积极性,强化主人翁意识;细化过程管理,强化责任意识;完善评价与奖惩机制,强化质量意识。二、工作目标:1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。2、精细过程管理,向管理要质量,打造高效课堂,增强效益意识。3、倡导团结协作、互帮互学、......


广东实验中学顺德学校2015—2016学年度论文评审规则

一、评委名单 1.教学论文: 文科:杨华联黄  竞 黄溪宁 袁华云 理科:刘中礼吴捍强 骆杉夫 术科:谢辉志刘海英 冯典立 2.德育论文:陈浩杰 朱慧芳 张焯辉 张  苓 3.联络:林作主 高国良 4.总评:左春华  二、评分规则 1.论文应为原创,字数在3000字以上。每位评委按满分为100的分值赋分。 2.各位评委务必在百度或搜狗随机搜索诸如......


如何当好科组长

一、科组长的任务  作为一个学科组长,肩负着三大任务:第一、提高本组教师的教育教学水平,促进本组每一个教师的专业发展;第二、提高本学科的教学质量;第三、积累本学科教学经验,形成本学科教学特色。  这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验,才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了,专业发展了,才能可持续的实现本学科教学质量的提高......


2015——2016学年第二学期教学处工作计划

一、指导思想在新学期里,教学处将坚持“一切为了学生的发展”的教学观念,牢牢抓住“一个中心、两个基本点”(即以教学为中心,以教学常规管理和教师专业发展为基本点),全面推行素质教育,全面深化教学改革,全面落实教学工作,全面提高教学质量。二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理,落实教学质量监控。2、加强教师培训力度,提高教师综合素质,促进教师专业发展。3、教学质量稳中有进,中考、高考有新的辉煌。一是初中部......


广东实验顺德学校课堂常规标准

类别要   求礼仪课前礼仪教师要在上课铃声前到达教室前候课,准时上课、不迟到。  教师:上课!值日生:起立!                     ......


近年来我校教师公开发表论文统计

近年来我校教师公开发表论文统计(部分)姓 名题    目期  刊  名  称林作主《感受新加坡的文明教育》《中学生报》张焯辉《课内与课外并重,课上与课下齐驱》《语文教学与研究》张国东《同读一本书,合写一篇文,共办一期报》《现代语文》张国东《失意时请你想起那盏灯》《中学生报》张国东《绝不放弃一个孩子》《中学生报》黄丽春《在活动中加强课堂教学......


信息技术下的高效课堂

一、课题研究的背景(一)信息技术运用于课堂教学的现状信息技术运用于课堂教学是实现教育信息化的重要途径,是教育发展的历史潮流,也是信息时代中占主导地位的课程学习方式。在我国已经进行了十多年的研究与实践,取得了一些经验与成绩,但也存在着许多问题。             &......


《利用现代教育技术手段,提高课堂教学效率》实验方案

一、    实验课题提出的背景和目标中小学教育发展现代化的大趋势:早在1983年,邓小平在给北京景山学校的题词中就明确提出了教育的三个面向:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。随着社会经济的不断进步和发展,各种现代技术也飞跃发展,尤其是互联网的广泛运用,信息化浪潮更是一浪高过一浪。毫无疑问,这种发展趋势给教育领域带来的冲击已不是循序渐进的渐变过程了,而是革......


《学生自主运用时事材料进行思想品德学习教学模式的实验探究》

 一、实验的名称《学生自主运用时事材料进行思想品德学习教学模式的实验探究》四、实验的目标1、激发学生学习的兴趣,提高教学的实效性,打造高效课堂。2、加深学生对教材知识的理解,有助于丰富课堂内容、扩充现有的教学资源。3、给学生提供了探究性学习的机会,有助于培养学生搜集整理信息的能力,促进学生在学习上取得进步4、有助于拓宽学生的知识面,积累人生的阅历。 五、实验的内容让学生根据学习......


《在小组合作学习中,利用现代教育技术培养学生运用数形结合思想的能力》

一、问题的提出    随着新课程改革的推进和现代教育技术的飞速发展,高中的数学教学也有了深刻变化,数学教育的价值、目标、模式、内容以及学习和教学的方式产生重大变革。数学教学已经从单纯的“传道.授业.解惑”逐渐发展为“自主.合作.探究”的学习模式。《数学课程标准》中明确提出:“有效的数学学习活动不等单纯的依赖与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。......


代教育技术在英语听说教学中的实际效果对照研究

一.  实验名称现代教育技术在英语听说教学中的实际效果对照研究二.  实验课题的提出在我国改革开放日益深化的21世纪之初 , 学生用英语通过“听”来获取信息并通过“说”来表达思想以参与国际交流的机会越来越多。新的社会需求对学生的英语听说能力提出了更高的要求 , 即不仅能通过阅读来获取信息 , 还能以......


《运用现代教育技术,优化中学物理实验教学过程》实验方案

一、实验假设物理学科的实验教学是中学基础教育的重要组成部分。开展物理实验教学是全面贯彻党的教育方针,坚持理论与实践相结合的根本措施;也是学校实施全面素质教育,发展学生个性,注重开发学生的潜能,培养学生动手能力和创造能力的主要途径之一。科教兴国,必须重视和大力发展基础教育。全面贯彻落实小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,教育必须实现现代化。首先教育思想要现代化,要更新教育观念......


“在中学语文教学中,充分利用多媒体手段 提高学生名著阅读能力” 实验方案

一、问题的提出《中学语文新课程标准》对初中学生阅读目标要求之第15项是“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各类的读物,课外阅读总量不少于 260 万字,每学年阅读两三部名著。” 这一目标的确定要求学生必须具备相应的阅读能力,能够自行进行相关的名著阅读,教师给予适当地指导与测评。中学生的阅读能力是指:学生运用语言知识及其经验,重新建构阅读材料意义的能力。它具有外在的表现形式,即学生......


《综合实践活动校本资源课程的整合与运用》 课题开题报告

我校自2008年创办以来,十分重视学生综合素质的培养。“综合实践活动课程研究与实验项目研究课题”的申报,就是在以左春华校长为实验组长的领导下,在全体老师的大力支持下,根据我校已经在第二课堂、兴趣小组、社团活动以及各类竞赛中取得优异成绩的基础上,向教育部新课程综合实践活动项目组秘书处、华中师范大学课程研究中心申请立项的,现已于2011年11月13日收到由佛山市顺德区教研室转来的批复立项通知。根据有关......


我校“有效课堂教学研究”课题申报获得佛山市教育局批复立项

一、课题提出的背景及国内外研究现状(1)课题提出的背景我省中小学在全面实施新课程后,课堂教学状况已悄然发生了变化:教材的编排体系呈现多样化,版面设计丰富多彩,学生的学习兴趣日渐浓厚;学生在课堂活泼多了,变得敢于举手,敢于质疑,敢于发表不同见解;同时,教学手段的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的挑战。目前我校仍有很多教师受“传统课堂教学模式”的深刻影响,摆脱不了知识教学的概念化、系......


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